您现在的位置是:首页>综合 > 正文
猴王出世教学反思(猴王出世教学反思简短优缺点)
2022-08-07 02:01:39【综合】
简介有少数人不知道孙悟空出世教学的反思(简述孙悟空出世教学反思的优缺点)。那么小龙就来说说对《孙悟空的诞生》教学的反思。1.《猴王诞生》这篇课
有少数人不知道孙悟空出世教学的反思(简述孙悟空出世教学反思的优缺点)。那么小龙就来说说对《孙悟空的诞生》教学的反思。
1.《猴王诞生》这篇课文的目的是让学生了解石猴从出生到成为猴王的经历,体验它勇敢顽皮的特点,感受它的形象,激发他们对古典文学的兴趣。这是教学的重点。课文是古代白话,语法和词汇与现代课文不同。因此,课前就指定学生查字典或资料,了解单词的基本意思,为课堂学习扫清障碍。理解这些词的意思,进而理解课文内容,是教学中的难点。
2.根据本文语言表达的特点,我以阅读为主线来安排教学过程。首先,学生自己阅读课文,正确、流利地阅读课文,在阅读中理解课文的大致内容。然后,阅读并讨论关于石猴如何诞生,如何成为猴王的问题。然后再读一遍课文,在阅读过程中感受图像。最后,组织学生讲述孙悟空诞生的故事,适度展开,开展语文活动。大多数学生都熟悉孙悟空,帮助学生感受他的最初形象是本课程的重点。在教学时,我注意结合已经在学生头脑中建立起来的孙悟空形象,把读、想、做有机地结合起来,使孙悟空的最初形象在学生头脑中清晰地建立起来。比如“我突然看见一只石猴子从灌木丛里跳出来,大声叫道,“‘我要进去了!“我要进去了!”他闭着眼睛蹲下,垂直扑倒,跳入瀑泉”,让学生阅读并联系他们通常感受到的孙悟空的形象想象:你眼前似乎出现了什么。想象,说,然后读,这样孙悟空的形象就会在学生心中建立起来。
3.当然,这节课也有不足之处:比如课文中有一些难以辨认的单词,其中有很多单词没有被纳入这节课“知道”的范围。学生可以通过拼音来阅读这些单词。课文中有一些单词,所以学生可以知道主要意思。比如“山中无钉,寒中不知年”这句话,同学们大概都知道“山中无枣,入冬不知已过一年”的意思。老师就不用一一细说了。只要出现一些古今差异很大的影响阅读的词义,学生可以通过查词(词)来解决,有的老师可以直接告诉学生。避免占用大量课堂时间。
仅此而已。希望小龙的内容能帮到你。
相关文章
热点内容
6个月婴儿吃多少奶粉(6个月婴儿吃多少奶粉?)
肚子怎么瘦下去(顺产后小肚子怎么瘦下去)
鱼油怎么做好吃(鱼白鱼油怎么做好吃)
神伐之征最新章节剧情介绍 神伐之征小说免费无广告剧情作者介绍
用真像写句子(用真像写句子怎么写)
美洲杯几年一次(美洲杯几年一次?)
touch怎么读英语(turn around怎么读英语)
卫生间物品清单(卫生间物品清单明细表)
孕妇梦见黄金的含义(孕妇梦见黄金是胎梦吗)
齿如瓠犀是什么意思(蝤蛴,齿如瓠犀)
开胃下饭的家常菜(开胃下饭的家常菜简单)
浦江是什么省什么市(浦江是哪个省市)
未成熟的桃子能吃吗(未成熟的桃子能吃吗)
橙子可以用微波炉加热吃吗(橙子能用微波炉加热吃吗)
雪中悍刀行剧情介绍(雪中悍刀行剧情介绍 电视猫)