整体认读音节全部(整体认读音节全部读法)

还有一些人对所有音节的整体识别(所有音节的整体识别)感到不解。接下来，让萧乾谈谈整个音节识别。

1.整体识别有16个音节，分别是指、指、是、日、字、词、思、意、物、语、叶、月、元、音、韵、影。

2.一般来说，整体识别的音节是指加了一个韵母后读音仍与声母相同的音节(或者加了一个韵母后读音仍与韵母相同)(袁比较特殊)，即直接识别的音节，不需要拼读，所以整体识别的音节要直接读。可以分为平舌和绕口令两大类。平舌有三种:Z、C、S；有四种绕口令:zh，ch，sh，r。

3.整体识别的16个音节可以分为五种情况:

(1)zhi，chi，shi，ri:这四个音节的韵母不是一般的韵母I，而是舌尖后面的韵母-i(对应国际音标[])，发音、口型、舌位都很难掌握。把这四个音节作为一个整体来认，是为了避免学习舌后元音“”的困难。

(2)zi、ci、si:这三个音节的韵母不是一般的韵母I，而是舌前元音-i(对应国际音标是[])，发音和舌位很难掌握。把这三个音节作为一个整体来认，是为了避免学习舌尖元音“”的困难。

(3)叶:这个音节可以看作是韵母ie的音节，也可以看作是声母Y和韵母Mi拼成的音节。按照以前的理解，那么，把它认成一个整体就是为了避免教拼写规则(“程序”规定最后ie是音节，我要改成Y)；如果按照后一种理解，可以整体读，以免教舌前半低元音。

(4)yi、yin、ying、wu:这四个音节由韵母I、in、ing、U组成，前面加Y或W，按照程序规定的拼写规则。把这四个音节认作一个整体，就是不教拼写规则。

(5)于、越、韵、元:这四个音节是根据《方案》规定的拼写规则，在韵母ü、üe、ün、üan前加Y形成的。把这四个音节认作一个整体，也是不教拼写规则。

这就是我想说的。我希望萧乾的内容能帮助你了解更多。

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